matheraum.de
Raum für Mathematik
Offene Informations- und Nachhilfegemeinschaft

Für Schüler, Studenten, Lehrer, Mathematik-Interessierte.
Hallo Gast! [ einloggen | registrieren ]
Startseite · Forum · Wissen · Kurse · Mitglieder · Team · Impressum
Forenbaum
^ Forenbaum
Status Mathe
  Status Schulmathe
    Status Primarstufe
    Status Mathe Klassen 5-7
    Status Mathe Klassen 8-10
    Status Oberstufenmathe
    Status Mathe-Wettbewerbe
    Status Sonstiges
  Status Hochschulmathe
    Status Uni-Analysis
    Status Uni-Lin. Algebra
    Status Algebra+Zahlentheo.
    Status Diskrete Mathematik
    Status Fachdidaktik
    Status Finanz+Versicherung
    Status Logik+Mengenlehre
    Status Numerik
    Status Uni-Stochastik
    Status Topologie+Geometrie
    Status Uni-Sonstiges
  Status Mathe-Vorkurse
    Status Organisatorisches
    Status Schule
    Status Universität
  Status Mathe-Software
    Status Derive
    Status DynaGeo
    Status FunkyPlot
    Status GeoGebra
    Status LaTeX
    Status Maple
    Status MathCad
    Status Mathematica
    Status Matlab
    Status Maxima
    Status MuPad
    Status Taschenrechner

Gezeigt werden alle Foren bis zur Tiefe 2

Navigation
 Startseite...
 Neuerdings beta neu
 Forum...
 vorwissen...
 vorkurse...
 Werkzeuge...
 Nachhilfevermittlung beta...
 Online-Spiele beta
 Suchen
 Verein...
 Impressum
Das Projekt
Server und Internetanbindung werden durch Spenden finanziert.
Organisiert wird das Projekt von unserem Koordinatorenteam.
Hunderte Mitglieder helfen ehrenamtlich in unseren moderierten Foren.
Anbieter der Seite ist der gemeinnützige Verein "Vorhilfe.de e.V.".
Partnerseiten
Dt. Schulen im Ausland: Mathe-Seiten:Weitere Fächer:

Open Source FunktionenplotterFunkyPlot: Kostenloser und quelloffener Funktionenplotter für Linux und andere Betriebssysteme
Startseite > MatheForen > Mathe Klassen 8-10 > Funktionen
Foren für weitere Schulfächer findest Du auf www.vorhilfe.de z.B. Philosophie • Religion • Kunst • Musik • Sport • Pädagogik
Forum "Mathe Klassen 8-10" - Funktionen
Funktionen < Klassen 8-10 < Schule < Mathe < Vorhilfe
Ansicht: [ geschachtelt ] | ^ Forum "Mathe Klassen 8-10"  | ^^ Alle Foren  | ^ Forenbaum  | Materialien

Funktionen: Tipps
Status: (Frage) beantwortet Status 
Datum: 16:21 Di 11.01.2011
Autor: marie28

Aufgabe
Gegeben ist die Funktion mit [mm] y=ax^2+1 [/mm] .
Der Graph der Funktion enthält den Punkt P (2;32).
Bestimme a.

Also ich weiß, dass 2=x ist und 32=y, aber ich weiß jetzt nicht was ich jetzt mit dem a machen soll?!?
*hilfe*

Danke schonmal im Vorraus!

Lg Marie

Ich habe diese Frage in keinem Forum auf anderen Internetseiten gestellt.
        
Bezug
Funktionen: Antwort
Status: (Antwort) fertig Status 
Datum: 16:26 Di 11.01.2011
Autor: fred97


> Gegeben ist die Funktion mit [mm]y=ax^2+1[/mm] .
>  Der Graph der Funktion enthält den Punkt P (2;32).
> Bestimme a.
>  Also ich weiß, dass 2=x ist und 32=y, aber ich weiß
> jetzt nicht was ich jetzt mit dem a machen soll?!?
>  *hilfe*
>  
> Danke schonmal im Vorraus!


" Der Graph der Funktion enthält den Punkt P (2;32)" bedeutet:

               wenn x=2 ist, so ist y= 32,

also

             $ [mm] 32=a*2^2+1$ [/mm]

Nun bestimme a.

FRED
>  
> Lg Marie
>  
> Ich habe diese Frage in keinem Forum auf anderen
> Internetseiten gestellt.

Bezug
                
Bezug
Funktionen: Rückfrage
Status: (Frage) beantwortet Status 
Datum: 17:57 Di 11.01.2011
Autor: marie28

Als im Prinzip nach a umstellen?

32  =a*4+1
32  =a*5    |:5
[mm] \bruch{32}{5}=a [/mm]
6.4 =a

Ist das richtig?
Bezug
                        
Bezug
Funktionen: Antwort
Status: (Antwort) fertig Status 
Datum: 18:02 Di 11.01.2011
Autor: schachuzipus

Hallo marie28,

bitte Fragen als Fragen stellen, nicht als Mitteilungen!

> Als im Prinzip nach a umstellen?
>
> 32 =a*4+1 [ok]
> 32 =a*5 |:5 [eek]

Das ist gruselig, du addierst Äpfel und Birnen ...

Rechne besser [mm]-1[/mm] auf beiden Seiten der obersten Gleichung ...

> [mm]\bruch{32}{5}=a[/mm]
> 6.4 =a
>
> Ist das richtig?

Nee, gruselig!!

Gruß

schachuzipus

Bezug
                                
Bezug
Funktionen: Rückfrage
Status: (Frage) beantwortet Status 
Datum: 21:55 Di 11.01.2011
Autor: marie28

Also:
[mm] 32=a*2^2+1 [/mm] |-1

31=a*4
????
So?

Und wie dann weiter?

Lg
Bezug
                                        
Bezug
Funktionen: Antwort
Status: (Antwort) fertig Status 
Datum: 21:59 Di 11.01.2011
Autor: reverend

Hallo marie,

> Also:
>  [mm]32=a*2^2+1[/mm] |-1
>  
> 31=a*4
> ????
>  So?

Ja, viel besser.

> Und wie dann weiter?

Na, a ausrechnen. Darum gehts doch.

Ihr seid zu vier Leuten unterwegs und habt 31 Euro. Wenn Ihr das Geld gleichmäßig verteilt, wieviel kriegt dann jeder? ;-)

Grüße
reverend

Bezug
                                        
Bezug
Funktionen: Tipp
Status: (Mitteilung) Reaktion unnötig Status 
Datum: 22:01 Di 11.01.2011
Autor: musician

31= 4a

Was musst du wohl machen, um an a zu kommen?
Bezug
                                        
Bezug
Funktionen: Antwort
Status: (Antwort) fertig Status 
Datum: 08:06 Mi 12.01.2011
Autor: fred97


> Also:
>  [mm]32=a*2^2+1[/mm] |-1
>  
> 31=a*4
> ????
>  So?
>  
> Und wie dann weiter?

merkwürdig ! Oben konntest Du durch 5 teilen, warum kannst Du jetzt nicht durch 4 teilen ?

FRED
>  
> Lg

Bezug
Ansicht: [ geschachtelt ] | ^ Forum "Mathe Klassen 8-10"  | ^^ Alle Foren  | ^ Forenbaum  | Materialien


^ Seitenanfang ^
www.matheraum.de
[ Startseite | Forum | Wissen | Kurse | Mitglieder | Team | Impressum ]